Novedades Editoriales Julio 2013: PAIDOS

PAID脫S

QU脡 ES EL ARTE
Arthur C. Danto
Colecci贸n: Est茅tica
A medio camino entre la monograf铆a filos贸fica y la meditaci贸n memor铆stica, Qu茅 es el arte pone en tela de juicio la creencia popular seg煤n la cual el arte es un concepto indefinible, y tras ello nos expone las propiedades que constituyen su sentido universal. Seg煤n Danto, y a pesar de las diversas teor铆as, una obra de arte se define siempre por dos criterios esenciales: el significado y la materializaci贸n, y a estos les suma un tercer criterio, el de la interpretaci贸n que cada espectador aporta a esa obra.
Con su peculiar estilo claro y accesible, Danto combina la filosof铆a y el arte de 茅pocas y g茅neros diversos, y de este modo nos ofrece una clara panor谩mica de la universalidad de la producci贸n est茅tica.
Arthur C. Danto es uno de los cr铆ticos de arte m谩s reputados en Estados Unidos. Actualmente es profesor de Filosof铆a en la Universidad de Columbia y cr铆tico de arte en The Nation. Deudor de la tradici贸n hegeliana en Est茅tica, Danto aboga por una muerte del arte en el horizonte de la cultura contempor谩nea.
Danto ha desempe帽ado adem谩s el cargo de Vice-presidente y Presidente de la American Philosophical Association.
Entre su abundante bibliograf铆a destacan Despu茅s del fin del arte, La madonna del futuro, Historia y narraci贸n y La transfiguraci贸n del lugar com煤n, todos ellos publicados por Paid贸s.


INVESTIGACI脫N SOBRE LOS MODOS DE EXISTENCIA
Una antropolog铆a de los modernos
Bruno Latour
Colecci贸n: Espacios del Saber
Si en Nunca fuimos modernos Latour hablaba de una antropolog铆a sim茅trica, en esta obra se propone describir, desde la antropolog铆a, un “frente de modernizaci贸n” irreversible. Para se帽alar los valores m煤ltiples y contradictorios que ata帽en a los autodenominados “modernos” es necesario, primero, aceptar que existen m煤ltiples 贸rdenes de verdad, m煤ltiples tipos de raz贸n, m煤ltiples modos de existencia, cuyas condiciones de felicidad e infelicidad deber谩n ser establecidas con cuidado por el investigador. Podemos, ahora s铆, revisitar el coraz贸n de nuestra vida colectiva: las ciencias, la t茅cnica, pero tambi茅n el derecho, la religi贸n, la pol铆tica y, por supuesto, la econom铆a, esa “segunda naturaleza”, la m谩s extra帽a y etnoc茅ntrica de todas las producciones humanas. Antes de que la modernidad concluya, es necesario preguntarse:
¿Qu茅 nos ha ocurrido?, ¿de qu茅 somos herederos?, ¿qu茅 nos es propio? Las respuestas a estos interrogantes resultan fundamentales en un mundo en el que las crisis econ贸micas obligan a todas las sociedades a repensar lo que tienen en com煤n.
Para avanzar sobre estas cuestiones y consensuar definiciones –y con la intenci贸n de lograr una filosof铆a emp铆rica– el autor ha ideado una interfaz o “aparato cr铆tico en constante evoluci贸n” llamado AIME, enriquecido a partir de los comentarios de los lectores, que se apoya en una investigaci贸n colectiva y colaborativa a la que este libro sirve de introducci贸n. As铆 pues, invitando a los lectores y por medio de una aproximaci贸n num茅rica, ellos podr谩n participar de la selecci贸n de experiencias m煤ltiples se帽aladas, antes de devenir coinvestigadores de las versiones finales de este proyecto. Con este ejercicio inclusivo de “humanidades num茅ricas” el autor pretende renovar, junto a sus lectores, la antropolog铆a filos贸fica de los modernos que siempre hemos echado en falta.
Bruno Latour es profesor en el Instituto de Estudios Pol铆ticos de Par铆s. Ha escrito varias obras sobre las relaciones de las ciencias con otras formas de cultura. Se destacan entre ellas: Nunca fuimos modernos (1991), Cr贸nicas de un amante de las ciencias (2006), y Cogitamus. Seis cartas sobre las humanidades cient铆ficas (2010), esta 煤ltima de nuestro fondo editorial.


LA SEMIOSIS SOCIAL 2
Ideas, momentos, interpretantes
Eliseo Ver贸n
Colecci贸n: Estudios de Comunicaci贸n
Veinticinco a帽os atr谩s, Eliseo Ver贸n sorprendi贸 al mundo acad茅mico con un estudio que marc贸 un moj贸n en los estudios de comunicaci贸n: La semiosis social. Transcurridos cinco lustros, el autor vuelve a sorprender con nuevas conclusiones te贸ricas a partir de las investigaciones realizadas a lo largo de este per铆odo sobre el campo de algunas de las problem谩ticas de la comunicaci贸n (los discursos de la prensa gr谩fica, la comunicaci贸n pol铆tica, publicitaria e institucional, el funcionamiento de las marcas comerciales, los discursos sobre el cuerpo y la salud, la discursividad de la televisi贸n, la imagen fotogr谩fica, los espacios p煤blicos, etc.). Ver贸n abarca sus an谩lisis en funci贸n de la experiencia acumulada y de los viejos interrogantes (d贸nde se coloca al actor social, qui茅n es y d贸nde se ubica el observador, c贸mo se articulan los comportamientos con la comunicaci贸n). A ello les suma nuevas obsesiones: c贸mo construir un modelo materialista no reduccionista de los procesos mentales; d贸nde se produce el cambio social; c贸mo se configura, en definitiva, la semiosis. Y por 煤ltimo, da cuenta de los nuevos instrumentos: la dimensi贸n de la historia, sin la cual no se entiende nada de lo que nos ocurre hoy, y dada la escala temporal, lo que est谩 en juego cuando uno se interesa en la semiosis. En definitiva, La semiosis social 2 llega para establecer un nuevo modelo en el desarrollo de los estudios comunicacionales, de cara al futuro.
Eliseo Ver贸n es Licenciado en Filosof铆a por la Universidad de Buenos Aires. Una beca externa del CONICET lo llev贸 a trabajar durante dos a帽os en el Laboratorio de Antropolog铆a Social del Coll猫ge de France junto a Claude L茅vi-Strauss. De regreso a la Argentina, fue profesor del Departamento de Sociolog铆a de la UBA hasta 1966. En 1970 recibi贸 la John Simon Guggenheim Memorial Foundation Fellowship. Dirigi贸 el Centro de Investigaciones Sociales del Instituto Di Tella antes de radicarse en Francia, donde vivi贸 durante veinticuatro a帽os. Recibi贸 su diploma de Doctor de Estado en la Universidad de Par铆s VIII, donde fue nombrado profesor y cuyo Departamento de Ciencias de la Informaci贸n y de la Comunicaci贸n dirigi贸 hasta 1995. Ha dictado seminarios en numerosas universidades de Am茅rica Latina, Europa y Estados Unidos. En 1995 regres贸 definitivamente a la Argentina. En 2006 recibi贸 el Doctorado honoris causa de la Universidad Nacional de Rosario y el Konex de Platino de la Fundaci贸n Konex. En colaboraci贸n con colegas de Porto Alegre, R铆o de Janeiro, Salvador de Bah铆a y Macei贸, cre贸 en Brasil el Centro Internacional de Semi贸tica y Comunicaci贸n. Es profesor em茅rito de la Universidad de San Andr茅s. Entre 2001 y 2006 dirigi贸 tambi茅n la Maestr铆a de Periodismo organizada por esa universidad y el diario Clar铆n. Entre sus m煤ltiples obras, destacan: La semiosis social (1987), Espacios mentales (2002) y Papeles en el tiempo (2011), este 煤ltimo de nuestro fondo editorial.



DES-ARMANDO ESCUELAS
Silvia Duschatzky y Elina Aguirre
Colecci贸n: Voces de la Educaci贸n
Hoy las escuelas exhiben problem谩ticas cuasi existenciales. No se trata de un existencialismo que brota del interrogante por el gran sentido, sino de cuestiones que rozan el coraz贸n de lo social. La vida misma se ha vuelto inquietante por su grado extremo de imprevisibilidad y las escuelas se presentan como reservorios de m谩xima notoriedad de las tensiones sociales; tensiones que lejos de ser obst谩culos son impulso, motor para poner a prueba formas de existencia compartida. Dice Jorge Larrosa en el pr贸logo de esta obra: “La escuela de la que aqu铆 se habla, o desde la que aqu铆 se habla, no es ya una idea, o un proyecto, o una promesa, sino que es m谩s bien algo que sucede, o algo que nos pasa, una escuela sentida, conversada, pensada, una escuela que no se sabe sino que se crea a cada instante y que no se habita desde la reiteraci贸n mon贸tona de sus objetivos, o de sus fines, o de sus tareas, o de sus prescripciones, sino desde la emergencia de sus aconteceres”. Des-armando escuelas es un libro nacido del encuentro de voces que conversan sobre situaciones, sentidos y quehaceres intentando pensar en com煤n sobre lo com煤n.
Silvia Duschatzky es Licenciada en Ciencias de la Educaci贸n (UBA) y Mag铆ster en Sociolog铆a y An谩lisis Cultural (IDAES). Autora de Maestros errantes y coautora de Im谩genes de lo no escolar –con Diego Sztulwark– y de Chicos en banda, junto a Cristina Corea.
Elina Aguirre es Licenciada en Psicolog铆a (UBA), psicoterapeuta, capacitadora de Equipos de Conducci贸n y docentes de Nivel Inicial y EGB. Coautora de La sexualidad y los ni帽os.
Ambas conforman un equipo docente e investigador en Gesti贸n Educativa en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y son autoras, junto a Gabriela Farr谩n, de Escuelas en escena, publicado en esta misma colecci贸n.


MUJERES MALTRATADAS EN LA ACTUALIDAD
Apuntes desde la cl铆nica y diagn贸stico
Silvina Cohen Imach
Colecci贸n: Psicolog铆a, psiquiatr铆a y psicoterapia
La violencia familiar es un s铆ntoma social de nuestros tiempos, un emergente de nuestra sociedad que, hoy en d铆a, despu茅s de a帽os de mantenerse oculto, funcionando en silencio, comienza a ser discutido, a circular, a des-taparse. Esto no significa que antes no existiera, sino que antes era un fen贸meno mudo, callado por todos.
Mujeres maltratadas en la actualidad es un libro que se encuadra en la investigaci贸n de los nuevos relatos que dan cuenta de esta realidad. En los tiempos actuales, en las diversas consultas y cada vez con mayor frecuencia, los terapeutas se encuentran no ya con los conflictos neur贸ticos de anta帽o, sino m谩s bien con problem谩ticas vinculadas con la compulsi贸n, las adicciones, que ponen en juego al propio cuerpo. Patolog铆as del acto, en las que lo simb贸lico ha desfallecido, entre las que se encuentran la violencia, el golpe, la fuerza del insulto y de la amenaza.
Silvina Cohen Imach afirma: “Desde nuestro espacio, la cl铆nica, entendemos que cada sujeto requerir谩 un trabajo  de construcci贸n y reconstrucci贸n de su historia personal, sin una armadura prefijada de antemano, rehistorizando su pasado a trav茅s del trabajo ps铆quico de desprendimiento de la libido y elaboraci贸n de un sentimiento de culpa que, por anteceder al maltrato, construye al trauma. Trauma que inscribe una herida en la subjetividad, que quiebra y quita a quien lo padece toda la posibilidad de defensa, generando una sensaci贸n de ultraje que pide una reivindicaci贸n a la manera de indemnizaci贸n. La elaboraci贸n y desprendimiento de aquellas situaciones dolorosas ser谩 el principal objetivo del trabajo terap茅utico, para permitir a la mujer reconstrucci贸n de un pedazo de historia que hab铆a quedado excluido de toda representaci贸n y pueda ser articulado ahora con el resto de su trauma subjetiva”.
Es por esto que este libro constituye un aporte singular a la tem谩tica de la violencia en su doble vertiente cl铆nica y te贸rica, al proponerse como espacio de reflexi贸n para todos los interesados en sus variadas inflexiones.
Silvina Cohen Imach es docente de Psicolog铆a Evolutiva I y Teor铆a y T茅cnicas de Exploraci贸n Psicol贸gica (Ni帽os) de la Facultad de Psicolog铆a de la Universidad Nacional de Tucum谩n. Es miembro de la Asociaci贸n Argentina de Prevenci贸n del Maltrato Infantil (ASAPMI) y presidente de la Asociaci贸n ant铆fona (Centro de Asistencia y Prevenci贸n de la Violencia). Entre 1995 y 2000 fue becaria del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Tucum谩n, dedic谩ndose al estudio de la problem谩tica del maltrato infantil. Es autora de Infancia maltratada (2010), en nuestro fondo editorial.


PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA PARA PSIC脫LOGOS
Miguel 脕ngel 脕lvarez Gonz谩lez, Miriam Tr谩paga Ortega y Claudia Morales Valiente
NUEVA EDICI脫N
Colecci贸n: Psicolog铆a, psiquiatr铆a y psicoterapia
La necesidad de que el psic贸logo cuente con una formaci贸n en neurociencias se ha visto agudizada no solo por los importantes avances que esta disciplina ha tenido en las 煤ltimas d茅cadas, sino tambi茅n porque se han evidenciado las limitaciones que supone trabajar en el 谩rea de la salud desde una perspectiva de compartimientos estancos. Tender puentes entre las disciplinas, lograr un di谩logo fruct铆fero y de respeto profesional entre los diversos integrantes de un equipo de salud resulta un paso decisivo para alcanzar una mejor comprensi贸n de los procesos salud-enfermedad. Los autores (psic贸logos, investigadores y docentes en el campo de la psicolog铆a y las neurociencias) ponen a disposici贸n del lector sus conocimientos y experiencias en esta obra de introducci贸n a las neurociencias rigurosa y actualizada. Aqu铆 se abordan principios b谩sicos –te贸ricos y metodol贸gicos- del estudio del cerebro relacionado con la plasticidad cerebral, la uni贸n cognici贸n-emoci贸n y los problemas inherentes a la evaluaci贸n del proceso cognitivo-afectivo. El lector podr谩 encontrar en este libro un marco conceptual coherente y unificado as铆 como informaci贸n pr谩ctica que le permitir谩 una mejor comprensi贸n de complejos mecanismos psico-biol贸gicos que facilitan el abordaje del trabajo interdisciplinario, tanto en la pr谩ctica cl铆nica como en la investigaci贸n aplicada. Esta obra pretende servir de introducci贸n a las teor铆as que explican c贸mo percibimos, aprendemos, recordamos, sentimos y pensamos los seres humanos.
Miguel 脕ngel 脕lvarez Gonz谩lez, investigador en neurocognici贸n y psiconeuroendocrinolog铆a. Graduado de Psicolog铆a por la Universidad de La Habana, realiz贸 estudios de posgrado en el Instituto Karolinska de Estocolmo. Ha trabajado como investigador en numerosos hospitales y universidades americanas y europeas. Actualmente es profesor y jefe del Laboratorio de Ergonom铆a Cognitiva del Instituto Superior de Dise帽o Industrial de La Habana y se dedica a la creaci贸n de procedimientos de evaluaci贸n  neurocognitiva. Ha publicado, entre otros, Datos blandos para ciencias duras, en nuestro fondo editorial.
Miriam Tr谩paga Ortega, doctora en Ciencias Psicol贸gicas por el Instituto de Psicolog铆a de la Academia de Ciencias de Rusia. Profesora titular de la Universidad de las Am茅ricas de Puebla, M茅xico. Adem谩s de las publicaciones en el campo de las neurociencias, ha publicado libros, art铆culos y cap铆tulos relacionados con la responsabilidad social universitaria y el desarrollo humano sustentable.
Claudia Morales Valiente, psic贸loga graduada por la Universidad de La Habana y colaboradora del Laboratorio de Neurocognici贸n del Instituto de Neurolog铆a y Neurocirug铆a. Su 谩rea de investigaci贸n actual es el desarrollo de procedimientos de evaluaci贸n de procesos neurocognitivos.



GU脥A PARA UNA INTERPRETACI脫N INTEGRAL DEL WISC-IV
Test de inteligencia para ni帽os de Wechsler
Mar铆a Elena Brenlla y Alejandra Taborda
Colecci贸n: Evaluaci贸n Psicol贸gica
Desde la reciente edici贸n en castellano del Test de Inteligencia para Ni帽os de Wechsler, cuarta edici贸n (WISC-IV), publicado por Editorial Paid贸s, se esperaba una obra de referencia que pudiera brindar a los profesionales hispanohablantes criterios para una interpretaci贸n integral de los resultados del test. Las escalas de Wechsler son un instrumento ineludible en la evaluaci贸n de la inteligencia y tienen ya una tradici贸n entre nuestros profesionales. Pero cada versi贸n aporta novedades y diferencias respecto de las anteriores, lo que exige actualizaci贸n y formaci贸n en el tema. Esta obra, compilada por las Dras Mar铆a Elena Brenlla y Alejandra Taborda –autoras de la adaptaci贸n y tipificaci贸n de la versi贸n argentina–, cumple sobradamente con estos requerimientos. Por un lado, porque aporta en la primera parte una revisi贸n exhaustiva de las escalas de Wechsler a lo largo del tiempo y los tipos de interpretaci贸n que se han hecho de las mismas, para luego profundizar en aspectos relativos a la administraci贸n, la puntuaci贸n y, fundamentalmente, la interpretaci贸n del test, eje rector de la obra. Precisamente para enriquecer la interpretaci贸n, las compiladoras proveen tres medidas alternativas de las que no dispon铆amos hasta el momento: el 脥ndice de Capacidad General, el de Procesamiento Visual y el de Razonamiento Fluido. Por otro lado, en la Segunda Parte se recogen los resultados de investigaciones llevadas a cabo con grupos cl铆nicos espec铆ficos tales como epilepsias, trastornos generalizados del desarrollo, trastornos del aprendizaje y discapacidad intelectual. Las exposiciones, realizadas por destacados especialistas de cada 谩rea, se ilustran con los perfiles obtenidos y con descripciones que permitir谩n al profesional profundizar en el diagn贸stico diferencial. Herramienta complementaria e indispensable del test, esta obra resultar谩 de utilidad tanto para el profesional y el estudiante que han comenzado a implementar la t茅cnica, como para quienes, ya m谩s avezados, precisan profundizar en su conocimiento.
Mar铆a Elena Brenlla, Doctora en Psicolog铆a (Universidad Cat贸lica Argentina –UCA–). Licenciada en Psicolog铆a (Universidad de Buenos Aires –UBA–). Investigadora del Centro de Investigaciones en Psicolog铆a y Psicopedagog铆a (CIPP) de la UCA. Profesora titular de T茅cnicas de Evaluaci贸n Psicol贸gica I (UCA). Profesora de posgrado invitada por la UBA y Universidad Nacional de La Plata. Ha sido directora del proyecto UBACyT P048, y codirectora del proyecto PICT (ANPCYT). Es autora de art铆culos cient铆ficos y obras sobre psicometr铆a.
Alejandra Taborda: Doctora en Psicolog铆a (Universidad Nacional de San Luis –UNSL–). Profesora asociada de Psicolog铆a Educacional-Psicoanal铆tica (Farsi –UNSL–). Investigadora Categor铆a II. Directora de Proyecto de Investigaci贸n 22/H034 PROICO 4-2-0203 (UNSL). Directora de la carrera de Especializaci贸n en Psicolog铆a Cl铆nica Asistencial Infantil (UCC). Autora de libros y art铆culos cient铆ficos. Por su producci贸n obtuvo los premios Revista de Psicopatolog铆a y Salud Mental del ni帽o y del adolescente (Espa帽a, 2010), el premio de la Facultad de Psicolog铆a (UBA, 2008) y AAPSM (2006).

CR脥TICA


UN TIEMPO DE RUPTURAS
Sociedad y cultura en el siglo XX
Eric Hobsbawm
Colecci贸n: Serie Mayor
 “Este es un libro –nos dice Eric Hobsbawm- sobre lo que les sucedi贸 al arte y a la cultura de la sociedad burguesa una vez esta sociedad desapareci贸, en la generaci贸n posterior a 1914”. Su destrucci贸n se produjo como consecuencia de los efectos combinados de la revoluci贸n en la ciencia y la tecnolog铆a, del desarrollo de la sociedad de consumo y de la entrada de las masas en la escena pol铆tica.
Unas sociedades inmersas en la constante presencia de nueva informaci贸n y de nueva producci贸n cultural –de sonidos, im谩genes, palabras y s铆mbolos- han visto transformarse el modo de aprehender la realidad, pero tambi茅n su concepci贸n de la cultura, que estaba asociada a las convenciones que gobiernan la relaciones humanas.
Este libro, el 煤ltimo que dej贸 escrito Hobsbawm, es una gran aportaci贸n a la historia de la cultura del siglo XX, como lo se帽ala el profesor Richard Evans: “Leyendo este libro he aprendido una enorme cantidad de cosas que antes no sab铆a”. Pero es tambi茅n una reflexi贸n sobre un presente convulso, un tiempo de incertidumbre en que, nos dice Hobsbawm, miramos hacia adelante con perplejidad, sin gu铆as que orienten nuestro camino hacia un futuro irreconocible.
Eric J. Hobsbawm (1917-2012) est谩 considerado uno de los grandes historiadores del siglo XX. Fue profesor em茅rito de Historia social y econ贸mica del Birkbeck College, en la Universidad de Londres. Entre sus numerosos libros debe destacarse, sobre todo, la serie formada por La era de la revoluci贸n, 1789-1848 (1997) La era del capital, 1848-1875 (1998), La era del imperio, 1875-1914 (1998) e Historia del siglo XX (1998). Sus 煤ltimas obras fueron Entrevista sobre el siglo XXI (2000), A帽os interesantes. Una vida en el siglo XX (2003), Guerra y paz en el siglo XXI (2007) y C贸mo cambiar el mundo (2011), todas ellas publicadas por Cr铆tica.


SE DESATARON TODOS LOS INFIERNOS
Historia de la Segunda Guerra Mundial
Max Hastings
NUEVA PRESENTACI脫N
Colecci贸n: Memoria Cr铆tica
«Este es sobre todo un libro de experiencias humanas», nos dice Max Hastings, autor de libros tan valiosos como Armagedon, N茅mesis y La guerra de Churchill, que ha querido culminar su carrera como investigador de la historia de la Segunda guerra mundial con una ambiciosa visi贸n global, que se aparta de las que se han publicado hasta ahora por el peso que da a las experiencias vividas. “Hombres y mujeres de un buen n煤mero de naciones –nos dice- se han afanado por buscar palabras con las que describir lo que vivieron”.
Vali茅ndose de estos testimonios de quienes participaron en la guerra en los m谩s diversos escenarios del planeta, Hastings enriquece el relato de bombardeos, batallas y cr铆menes de guerra con una dimensi贸n humana que los transforma.
Esta no es la visi贸n hist贸rica tradicional, elaborada a partir de los que han dicho y escrito pol铆ticos y generales, sino un relato coral, construido con las voces de los de abajo, v铆ctimas y verdugos, que nos ofrecen una imagen nueva y distinta de la guerra.
Max Hastings inici贸 su carrera period铆stica como corresponsal para varios peri贸dicos y para la BBC en m谩s de sesenta pa铆ses. De inmediato pas贸 a dirigir el Daily Telegraph y, con posterioridad, el Evening Standard. Ha publicado varios documentales para la televisi贸n, as铆 como una veintena de obras, entre las que cabe mencionar: Overlord, The Second World War: A World in Flames, Bomber Command, Battle of Britain o Das Reich: March of the Second SS Panzer Division Through France. Su dedicaci贸n a la historia y el periodismo ha sido distinguida con numerosos premios. En Cr铆tica ha publicado tambi茅n Armaged贸n. La derrota de Alemania, 1944-1945 (2005), N茅mesis. La derrota del Jap贸n, 1944-1945 (2008) y La guerra de Churchill (2010).

ARIEL


VIDA COTIDIANA EN BUENOS AIRES 2
Desde la organizaci贸n nacional hasta el gobierno de Hip贸lito Yrigoyen (1864-1918)
Andr茅s Carretero
El tema de la vida cotidiana en Buenos Aires no ha sido tratado hasta ahora de manera org谩nica ni sistem谩tica. Han servido como bibliograf铆a los libros de viajeros memoristas que dejaron sus impresiones, pero el estudio y la exposici贸n de las cosas menudas, aparentemente intrascendentes, han sido dejados de lado.
El valor fundamental de Vida cotidiana en Buenos Aires consiste en acercar al lector, de manera atractiva, informativa, atrapante y sin academicismos, c贸mo vivieron, se vistieron, se distrajeron y padecieron las mujeres y los hombres an贸nimos del ayer. A partir de una b煤squeda minuciosa, el autor ha logrado que ese pasado adquiera la dimensi贸n de lo vigente, como si estuviera vivo y al alcance de nuestras manos.
En el medio siglo abarcando en este per铆odo, los hombres y mujeres se acostumbraron a viajar sin necesidad de caminar, alterando entre tranv铆as, trenes, autom贸viles y subterr谩neos. La escuela primaria posibilit贸 el acceso a niveles superiores de cultura al com煤n de la gente. Las enfermedades se fueron remediando de manera progresiva, mientras los inmigrantes se incorporaron a casi todas las manifestaciones, cambiando todo, desde los men煤s gastron贸micos hasta la horma de los zapatos. La mujer abandon贸 la rigidez del cors茅, pas贸 a practicar deportes y accedi贸 a la ense帽anza universitaria. Todo este progreso cobr贸 un precio muy alto, sin embargo, pues hubo sectores sociales que debieron vivir discriminados en los conventillos, haciendo milagros para subsistir. A ello hay que agregar el nacimiento y aceptaci贸n del tango como m煤sica ciudadana, un verdadero triunfo popular, que coincide casi exactamente con la sanci贸n de la Ley S谩enz Pe帽a del voto obligatorio y secreto, uniendo extremos que parec铆an irreconciliables.
Andr茅s Manuel Carretero naci贸 en Bragado, provincia de Buenos Aires, el 17 de junio de 1927. Comenz贸 a publicar sus libros sobre temas hist贸ricos y sociales a partir de 1964. No satisfecho con la versi贸n contenida en los textos consultados en las bibliotecas, se dedic贸 a buscar informaci贸n en repositorios y archivos. Para ello centr贸 sus investigaciones en documentos conservados en dependencias nacionales, provinciales y municipales. Tras largos a帽os de b煤squeda silenciosa, paciente y sin interrupciones, logr贸 reunir una gran cantidad de documentos y nuevas interpretaciones esclarecedoras de nuestra historia social. Como resultado de estas investigaciones, ha conseguido revalorizar aspectos desconocidos de nuestro pasado en lo pol铆tico, social y econ贸mico.
Entre sus libros hist贸ricos merecen destacarse: Anarqu铆a y caudillismo, Los Anchorena, Pol铆tica y negocios en el siglo XIX, Borrego, La llegada de Rosas al poder, La propiedad de la tierra en la 茅poca de Rosas y La Santa Federaci贸n.
Sobre temas sociales ha publicado, entre otros, El compadrito y el tango, Chicos de la calle, Prostituci贸n en Buenos Aires y, recientemente, Tango, testigo social, premiado por la C谩mara Argentina de Publicaciones.



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