EDITORIAL BIBLOS: Actividades y novedades editoriales de abril en la FERIA DEL LIBRO

HOY

Presentación

INTERVENIR EN LA CULTURA

Más allá de las políticas culturales.

Participan: Mario Margulis, Marcelo Urresti, Hugo Levin y Eugenia Zicavo

Lunes 28 de abril - 20.30 hs.

Sala "Roberto Arlt"

INTERVENIR EN LA CULTURA

Más allá de las políticas culturales

Autores: Mario Margulis | Marcelo Urresti | Hugo Lewin

Colección: Sociedad

La consideración habitual sobre las políticas culturales acepta implícitamente una definición restringida del ámbito cultural: según ella, hay política cultural cuando el Estado interviene en las diversas ramas de la producción artística, en el cuidado de los museos y las instituciones de conservación, en el fomento de iniciativas vinculadas con el mundo editorial, en el desarrollo de la formación a través de las escuelas de arte o en la difusión de obras, representaciones y muestras para que se acerquen a sus respectivos públicos. Esta concepción entiende la cultura en el sentido más tradicional que la vincula con el arte, las ciencias o la formación humanística.

En este libro se avanza en una dirección diferente. Parte de una consideración más amplia del término cultura y de un replanteo del rol del Estado cuando interviene en la vida social con sus diversas políticas. Según este enfoque, la problemática cultural se sitúa en el plano de la significación y de los intercambios simbólicos, en el repertorio de signos y significaciones que poseemos e impulsamos, en los procesos de producción de sentido que organizan nuestra interacción comunicativa y que orientan nuestras prácticas habituales. En este contexto nos proponemos comprender la intervención del Estado en los más variados espacios de la vida social, atentos a los efectos que esa actividad desencadena en el plano de la economía simbólica. Desde esta perspectiva, el Estado no sólo desarrolla políticas culturales cuando hace políticas específicamente culturales sino también cuando no se supone que las hace.

Así, el Estado hace también política cultural cuando regula la comunicación masiva, cuando establece políticas turísticas, cuando altera tipologías urbanas o realiza obras públicas, o cuando financia el tendido de redes de fibra óptica. En estos y otros casos el Estado interviene con sus iniciativas en los procesos generales de producción de sentido. A la interpretación renovada de esta amplia intervención se dedica este libro.

MÁS NOVEDADES

LA NOTICIA TELEVISIVA

Resplandor de un discurso inquietante

Autor: Marcelo Arias

Colección: Comunicación, Medios, Cultura

Elemento que nutre la charla coloquial, motivo de controversias acaloradas, poderoso instrumento de manipulación, la noticia televisiva ocupa un lugar simbólico preponderante en la vida contemporánea. Sin embargo, se trata de un relato que mayormente se incorpora con naturalidad y se difunde con precipitación. Por lo tanto, ya no sólo destinado al especialista sino también al estudiante y al público general interesado en la materia, este libro analiza ese problemático discurso cotidiano que, con la renovada vocación de interpelarnos, se presenta cada mañana a las puertas de nuestro día.

La persistente ilusión de objetividad, el dificultoso estatuto narrativo de la noticia que se emite “en vivo”, la perturbadora capacidad del medio televisivo para producir el “hecho” que declara reproducir, las estrategias de legitimidad que despliega el periodista para validar su palabra, los diversos procesos de subjetivación que la noticia televisiva promueve y los “efectos” que habilita el relato mediático sobre “la inseguridad, son algunas de las temáticas abordadas en este volumen. Un trabajo que articula los estudios audiovisuales con desarrollos teóricos provenientes de la sociología de la comunicación, el análisis del discurso y la psicología social, consciente de la diversidad de disciplinas actualmente convocadas por las ciencias sociales para abordar ese objeto complejo, escurridizo, inquietante, sobre el cual hoy se abre en la Argentina el horizonte de un frondoso debate.

GILLES DELEUZE Y LA CIENCIA

Modulaciones epistemológicas II

Editor: Esther Díaz

Colección: Filosofía

La indiferencia por la palabra “epistemología” en la multifacética y alegre obra de Gilles Deleuze abre brechas para seguir pensando, pues unas veces se desliza por caminos tangenciales a las disciplinas científicas y otras se ocupa específicamente de ellas. Esas disciplinas que frecuentemente se denominan sociales, naturales y formales son desmenuzadas por Deleuze y puestas en escena como problemas complejos interrelacionados. Se trata de pensar lo cambiante y heterogéneo; por eso este libro comprende también otros puntos de vista sobre la ciencia, el arte, la vida y la política.

Esther Díaz se ha propuesto agrupar tanta diversidad y para ello suma a sus propios aportes los de reconocidos analistas de nuestro tiempo: filósofos, geógrafos, antropólogos, metodólogos y especialistas en arte. Las lógicas deleuzeanas abandonan la organización sustancialista, universal y del sujeto constituido a favor de acontecimientos, velocidades y sujetos constituyentes. Ofrece batalla contra los clichés. Cuando se aborda un objeto de investigación, por simple que parezca, está preñado de caos. La investigación requiere metodología sólida (que no es sinónimo de rígida ni única) para su realización, aunque la innovación necesita procedimientos que posibiliten el trabajo en libertad. Las categorías de análisis metodológicamente flexibles y epistemológicamente ampliadas que aquí se proponen se pliegan a la idea de que, una vez lograda la obra, recién se produce la epifanía del método utilizado, que frecuentemente difiere del que se planteó al comienzo de una búsqueda. Porque la metodología subyace en los materiales, en la técnica y fundamentalmente en los laberintos oscuros de los que finalmente logra surgir la creación.

¡NIÑAS JUGANDO!

Ni tan quietas ni tan activas

Autor: Mara Lesbegueris

Colección: El Cuerpo Propio

Este libro invita a analizar los juegos de niñas y niños, alejándose de posiciones universalistas o esencialistas que reducen la experiencia lúdica a lo instintivo, a lo natural, a lo inconsciente o a lo contextual. Mara Lesbegueris nos dice que el jugar es una compleja praxis de corporización generizada, donde convergen diversas perspectivas que enriquecen los análisis. Nos advierte que los juegos no son “neutrales” en lo que respecta a las relaciones de poder. Los mensajes dirigidos a las niñas son performativos, diversos y contradictorios. Operan con tenacidad a través de su actuación, reiteración y naturalización, y encuentran en los juegos un lugar privilegiado de encarnación.

Jugar es crear mundos ficcionales posibles y realidades corporales coextensivas respecto del contexto histórico, social, cultural, familiar y personal. En el jugar operan diversas formas de disciplinamiento corporal en las que se asume la pasivización de los cuerpos de las niñas y sus pasiones; pero también es en el campo del jugar donde es posible vislumbrar las potencias de invención de los cuerpos, que abren nuevas posibilidades para las niñas y su futuro generacional.