Novedades Editoriales Febrero 2015: UNQ - No Ficción

DEMOCRACIA Y SOCIEDAD EN LA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA
Reflexiones sobre tres décadas
Compiladores: Jorge Flores y Mario Lozano
Colección: Ediciones especiales
Política Argentina
Este libro analiza los treinta años de continuidad democrática en la Argentina y veinticinco de la fundación de la Universidad Nacional de Quilmes, dando cuenta, desde perspectivas científicas y académicas disímiles, de un extenso y muchas veces dilemático período histórico marcado por la intensidad de aciertos y de errores que, valorados con honestidad y generosidad política, lo mismo que con rigor intelectual, permitirán aportar al pensamiento crítico, alentando el debate, construyendo ideas y, por qué no, anticipando las soluciones a los problemas que plantea el porvenir.
El libro se organiza en tres secciones: “Conocimiento científico y educación”, “Política, comunicación y derechos humanos” y “Cambios en la estructura económica”. En cada una de ellas, los diversos artículos guardan un eje temático de problematización, pero en definitiva tratan de reflexionar sobre espacios de la realidad desde posturas plurales e interdisciplinarias, vinculando los procesos sociales, las relaciones de poder y los contextos históricos en los que sus prácticas tienen lugar.
De este modo, entendemos que, además de generar conocimientos, debemos contribuir a la apropiación social del saber, al ejercicio responsable de la autonomía universitaria y a consolidar una ciudadanía democrática en un país más justo.
Escriben: Alfredo Alfonso, Carlos Altamirano, Daniel Badenes, Rodolfo Brardinelli, Nancy Calvo, Daniel Cravacuore, Jorge Flores, Noemí M. Girbal-Blacha, Diego Golombek, Daniel Gomez, Néstor Daniel González, Mario E. Lozano, Gustavo Eduardo Lugones, Graciela Mateo, Alejandra Pía Nicolosi, Rodolfo Pastore, Luisa Ripa, Alejandra Rodríguez, Washington Uranga, Alejandro Villar.

REIMPRESIONES

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL 
APRENDIZAJE ESCOLAR
Ricardo Baquero y Margarita Limón Luque
Colección: Cuadernos Universitarios
Psicología – Educación
Este trabajo aborda la cuestión del aprendizaje proponiendo diversos recortes sobre el amplio abanico de problemas existentes en el campo de la Psicología del Aprendizaje, concediendo prioridad a aquellas temáticas vinculadas particularmente con el aprendizaje en contextos de enseñanza y con discusiones que tienen actualmente un lugar central en el terreno educativo y psicoeducativo.


DOCENCIA Y ENSEÑANZA
Una introducción a la didáctica
Sonia Araujo
Colección: Cuadernos Universitarios
Pedagogía

Este libro, por un lado, pretende brindar un conjunto de conocimientos que permita analizar, fundamentar, organizar, reestructurar, la práctica pedagógica de quienes ejercen o ejercerán la docencia. Por el otro, procura contribuir a la construcción de marcos de referencia y de principios sustentados en razones teóricas y prácticas, así como en justificaciones éticas, que orienten la enseñanza en el aula. El desarrollo se sustenta en la indagación del campo de la didáctica a partir del análisis de su problemática, de su relación con otras disciplinas y de los modelos de investigación empleados, desde una perspectiva crítica a la didáctica como técnica de dirección del aprendizaje, y que valora la toma de postura a partir de la reflexión sobre los fundamentos e implicaciones morales y políticas de las decisiones en torno a la enseñanza.

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