Novedades Editoriales Febrero 2015: UNQ - No Ficción
DEMOCRACIA
Y SOCIEDAD EN LA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA
Reflexiones
sobre tres décadas
Compiladores:
Jorge Flores y Mario Lozano
Colección:
Ediciones especiales
Política
Argentina
Este libro analiza los treinta años de
continuidad democrática en la Argentina y veinticinco de la fundación de la
Universidad Nacional de Quilmes, dando cuenta, desde perspectivas científicas y
académicas disímiles, de un extenso y muchas veces dilemático período histórico
marcado por la intensidad de aciertos y de errores que, valorados con
honestidad y generosidad política, lo mismo que con rigor intelectual,
permitirán aportar al pensamiento crítico, alentando el debate, construyendo
ideas y, por qué no, anticipando las soluciones a los problemas que plantea el
porvenir.
El libro se organiza en tres secciones:
“Conocimiento científico y educación”, “Política, comunicación y derechos
humanos” y “Cambios en la estructura económica”. En cada una de ellas, los
diversos artículos guardan un eje temático de problematización, pero en
definitiva tratan de reflexionar sobre espacios de la realidad desde posturas
plurales e interdisciplinarias, vinculando los procesos sociales, las
relaciones de poder y los contextos históricos en los que sus prácticas tienen
lugar.
De este modo, entendemos que, además de generar
conocimientos, debemos contribuir a la apropiación social del saber, al
ejercicio responsable de la autonomía universitaria y a consolidar una
ciudadanía democrática en un país más justo.
Escriben: Alfredo Alfonso, Carlos
Altamirano, Daniel Badenes, Rodolfo Brardinelli, Nancy Calvo, Daniel
Cravacuore, Jorge Flores, Noemí M. Girbal-Blacha, Diego Golombek, Daniel Gomez,
Néstor Daniel González, Mario E. Lozano, Gustavo Eduardo Lugones, Graciela
Mateo, Alejandra Pía Nicolosi, Rodolfo Pastore, Luisa Ripa, Alejandra
Rodríguez, Washington Uranga, Alejandro Villar.
REIMPRESIONES
INTRODUCCIÓN
A LA PSICOLOGÍA DEL
APRENDIZAJE ESCOLAR
Ricardo
Baquero y Margarita Limón Luque
Colección:
Cuadernos Universitarios
Psicología
– Educación
Este trabajo aborda la cuestión del aprendizaje
proponiendo diversos recortes sobre el amplio abanico de problemas existentes
en el campo de la Psicología del Aprendizaje, concediendo prioridad a aquellas
temáticas vinculadas particularmente con el aprendizaje en contextos de
enseñanza y con discusiones que tienen actualmente un lugar central en el
terreno educativo y psicoeducativo.
DOCENCIA
Y ENSEÑANZA
Una
introducción a la didáctica
Sonia
Araujo
Colección:
Cuadernos Universitarios
Pedagogía
Este libro, por un lado, pretende brindar un
conjunto de conocimientos que permita analizar, fundamentar, organizar,
reestructurar, la práctica pedagógica de quienes ejercen o ejercerán la
docencia. Por el otro, procura contribuir a la construcción de marcos de
referencia y de principios sustentados en razones teóricas y prácticas, así
como en justificaciones éticas, que orienten la enseñanza en el aula. El
desarrollo se sustenta en la indagación del campo de la didáctica a partir del
análisis de su problemática, de su relación con otras disciplinas y de los
modelos de investigación empleados, desde una perspectiva crítica a la
didáctica como técnica de dirección del aprendizaje, y que valora la toma de
postura a partir de la reflexión sobre los fundamentos e implicaciones morales
y políticas de las decisiones en torno a la enseñanza.
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